大人在議論什麼
9月初，我們帶著孩子去參加全國高爾夫比賽。在這個過程中，我們發現了許多小問題，慢慢累積成大問題，導致我們這群陪同孩子參賽的家長們心裡有些不舒服。
我一直認為打高爾夫是一項挑戰耐心和體力的運動。雖然我自己不打高爾夫，但因為學校有高爾夫社團，兒子非常喜歡這項運動。他告訴我：「我想練高爾夫，也想代表學校去比賽。」為了支持他，我們在這方面投入了不少時間和精力。
教練在課程中不斷強調高爾夫的禮儀，包括服裝要求和比賽前的準備，比如報到、熱身、找到球車等。然而，這次比賽中，家長們只看到了滿滿的問題。
你的感覺是什麼？
其中一個參賽的孩子，走路的樣子給人一種散漫、不在乎的感覺，遠遠看去總是一副嘻嘻哈哈的模樣。更讓人無奈的是，他說話的語氣中帶著過度的自信，甚至有些自大。
當時我們其實有提醒他不要這麼做，但他隨口回了一句：「那又怎樣？」這讓我在想，他是否無法理解大人眼中看到的他是什麼樣子。
後來，我和孩子們討論起這個孩子的行為。我自己示範了一次他走路的樣子，孩子們看了說：「這看起來像是在炫耀。」我問：「你們猜這是誰？」他們馬上說：「是小帆吧？」我接著問：「你們平時也有這樣覺得嗎？覺得他走路看起來自信過頭，好像覺得自己最厲害？」他們紛紛點頭。
後果是什麼？
其中一個參賽的孩子，走路的樣子給人一種散漫、不在乎的感覺，遠遠看去總是一副嘻嘻哈哈的模樣。更讓人無奈的是，他說話的語氣中帶著過度的自信，甚至有些自大。
當時我們其實有提醒他不要這麼做，但他隨口回了一句：「那又怎樣？」這讓我在想，他是否無法理解大人眼中看到的他是什麼樣子。
後來，我和孩子們討論起這個孩子的行為。我自己示範了一次他走路的樣子，孩子們看了說：「這看起來像是在炫耀。」我問：「你們猜這是誰？」他們馬上說：「是小帆吧？」我接著問：「你們平時也有這樣覺得嗎？覺得他走路看起來自信過頭，好像覺得自己最厲害？」他們紛紛點頭。
看到彼此的需要
輪到我發言時，我認真地看著小選手們，告訴他們：「其實你們的爸爸媽媽都非常支持你們參加這項運動。但是很多時候，從你們的眼神、表情和態度中，我們感覺心裡非常不舒服。雖然我們希望協助你們越打越好，讓你們繼續熱愛這項運動，但我們也希望你們願意和我們一起找出問題。」
「我們每天也沒有睡飽，忙著看你們誰要開球，著急地跑來跑去，幫你們拍照、提醒你們。我想請問你們，如果換個角度，你們可以好好和家長說話嗎？而且你們自己本身不會有任何情緒。」孩子們搖頭說：「不太可能做到，因為看到會讓人生氣。」我想，這就是我們需要溝通和改進的地方。
經過溝通後，兒子變得更加沉穩，也懂得好好說話。不再像一開始那樣讓人覺得難以溝通，當我們想協助時，他也不會覺得我們在找麻煩。一切都會變得更好！
繼續帶著孩子去看這個世界的不同，我們一起加油吧！
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